Menús de educación visual y plástica: Siete propuestas para desarrollar en el aulaMarta Berrocal Capdevila, Fco. Javier Aragón Navarro, Valentín Lozano Bolivar, Montserrat Pascual Llop, M. Carmen Pérez Rodríguez, Contxi Rosique Enguídanos, Josep M. Gonzàlez Ramos, Mercè Gaja Lázaro Grao, 29 abr 2005 - 165 páginas Tras un capítulo inicial sobre orientaciones didácticas y metodológicas generales, aparecen siete capítulos, ordenados según el curso o ciclo al que van dirigidos, desde educación infantil a primer curso de la ESO. Cada uno de ellos presenta una propuesta diferente en forma de secuencia, con un punto de partida diferente. El libro no está concebido como un recetario, sin embargo, utilizando el símil gastronómico queremos indicar que sí está concebido a base de menús al modo de algunas culturas orientales que incorporan diez o más platos a la mesa; pequeños platos que van sacando poco a poco, dando tiempo a los comensales a saborearlos y asimilarlos antes de pasar a los siguientes. Se suceden los contrastes: picante, salado, dulce... se entremezclan los sabores y olores, los colores y las texturas, de forma sutil y refinada, resultando en conjunto una excelente comida, sana y nutritiva, que al ser paladeada activa los sentidos... ¡Buena degustación! |
Índice
7 | |
15 | |
La línea qué lío Montserrat Pascual Llop | 23 |
La línea entre rectas y curvas Conxi Rosique | 39 |
4 | 61 |
5 | 79 |
6 | 97 |
7 | 121 |
8 | 141 |
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Menús de educación visual y plástica: siete propuestas para desarrollar en ... No hay ninguna vista previa disponible - 2005 |
Términos y frases comunes
45 minutos ACTIVIDAD 7 adecuadas Agrupación alum alumnos y alumnas área artistas básicos cara cartulina cian círculo cromático colores primarios comentar compañero composición continuación contorno deberán desarrollar diálogo dibujo diferentes DINA4 de 90 diseño educación visual elaborar elementos del lenguaje equipo escoger espacio evaluación EX-C Conceptos experimentación explicar fasis fotografías Goma blanca Goma de borrar gráfica Grupo clase hora ideas imágenes Individual intención prefijada lápices de color Lápiz B lavavajillas lenguaje plástico lenguaje visual línea llevar a cabo Lluvia de ideas magenta manera mensaje visual mezcla mundo mural niños y niñas objeto Observaciones Papel Basik Papel blanco DINA4 Papel blanco tamaño Papel DINA4 papelera pigmento pintura pizarra Planificar y seguir plantilla profesor propia propondrá proporciones propuestas proyecto realizar recorte retrato rotulador de punta secuencia sesión siguiente actividad simetría Soporte técnicas témpera teoría del color texturas Tipos de líneas Tizas trabajo trazo utilizando Variaciones y posibilidades visual y plástico