Un modelo de evaluacion diagnostica en matematicas

Actitud actividad adecuado además alimentado alumnos análisis aprender aprendizaje aptitud numérica baja BAR GRAPH BOX PLOT Buenos Calif clase coeficiente conceptos conducta conocimientos considerar construir contenidos correlación debe decir desarrollo determinar diferencias distintos Divisibilidad Edad enseñanza esquemas Estadística están estructura estudio evaluación existen explicada factores finalidad FOLLOWING RESULTS fracaso Gráfico GRAPH OF VARIABLE GROUPED BY VARIABLE grupo hipótesis importante indica Inteligencia investigación LEAF PLOT logro LOWER HINGE Madrid matemáticas MAXIMUM medio medir método metodología mide MINIMUM MISSING modelo necesario Niña Niño niño nivel normal número objetivos observa obtenidos pasa permitan PIAGET PLOT OF VARIABLE poder podría posible práctica Preferencia pregunta presenta primera problema proceso educativo profesor Prueba psicología punto puntuación RANGE VALUES razón realiza rechazo relación rendimiento REPRESENTACIONES respuesta resultados segundo Sexo siendo Signif significativo siguientes situación STEM AND LEAF sujeto teniendo TOTAL Total Pr trabajo UPPER HINGE utiliza valor VALUE COUNT PERCENT varianza