De aprendices a maestros: enseñar y aprender a enseñar

acción actividades actores Alliaud alum alumnos análisis analizar aprender aprendizaje aspectos asume aula autoevaluación biografía escolar Bourdieu Buenos Aires características chicos ción comportamiento configuración conocimiento consideran constituye construir contenidos contexto control cuestión Davini decir define desarrollo desempeño didáctica Diker dimensión dispositivo distintos Educación enjuego enseñanza escolares espacio específicos establece estrategias estructura estudiantes evaluación explicar explícitas formación docente formación inicial función futuros docentes futuros maestros grupo habitus instancia institucional instituciones instituto formador interacciones intercambios investigación maes maestra de grado magisterio mapa conceptual Marcelo García material modo mundo nivel observación ópti organización parece pasado escolar pautas pedagógicas permite plan de clase planificación planificar podés posibilidad practicante prácticas docentes preocupaciones previas problemas proceso produce profesional profesor de residencia profesora de prácticas propia realiza reflexión regulación relación Rockwell rol docente sentido situación social socialización sujeto tarea tareas temas tenés teorías teórico trabajo transmisión trol tros utilizan vínculo