Principes de grammaire générale: mis a la portée des enfans, et propres a servir d'introduction a l'étude de toutes les languesA. Belin, Rue des Mathurins S.-J., no. 14, et au Cabinet de lecture, Rue Ne.-St.-Roch, no. 18, 1824 - 286 páginas |
Contenido
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Términos y frases comunes
Adjectifs Adverbes adverbiale Appo Britannicus c'est-à-dire Caton cheval chose complémens complément du Verbe complément grammatical complément logique complexe connoître conséquent d'un rapport Construction naturelle d'autres langues Datif déterminer Dieu différentes dire discours distinction distinguer Ellipse emploie étoit événemens exemple exposant d'un rapport expriment forme Futur relatif Génitif Genres Gérondifs glorifie hommes idées indique infi invidia j'ai jonctive l'Adjectif l'antécédent l'Attribut logique l'Ellipse l'idée de l'existence l'Infinitif latin LEGO logique et grammatical manière ment Mode infinitif Modes personnels mots négation neutre Nom abstrait Nom appellatif nombre nomme optatives parle Passé relatif passif Paul sera phrase plément pluriel pourroit Pré premier Préposition princes Pronom Propo Proposition conjonctive Proposition principale qualité reconnoître seconde personne sens sert de complément seul sexe signifie singulier sition souper de Pierre Subjonctif Sujet et l'Attribut Sujet grammatical Sujet logique tantôt Terme circonstanciel terme conséquent terminaison tifs tion tive troisième Personne Verbe attributif Voix passive Voyez ci-devant
Pasajes populares
Página 219 - ... d'en user comme il fait lui-même pour le bien du monde ; et il leur fait voir, en la retirant, que toute leur majesté est empruntée, et que, pour être assis sur le trône, ils n'en sont pas moins sous sa main et sous son autorité suprême. C'est ainsi qu'il instruit les princes, non seulement par des discours et par des paroles, mais encore par des effets et par des exemples.
Página 223 - Celui qui règne dans les cieux, et de qui relèvent tous les empires, à qui seul appartient la gloire, la majesté et l'indépendance, est aussi le seul qui se glorifie de faire la loi aux rois, et de leur donner, quand il lui plaît, de grandes et de terribles leçons...
Página 198 - Mais encor ? - Le collier dont je suis attaché De ce que vous voyez est peut-être la cause. - Attaché ? dit le Loup : vous ne courez donc pas Où vous voulez ? - Pas toujours, mais qu'importé ? - Il importe si bien, que de tous vos repas Je ne veux en aucune sorte, Et ne voudrais pas même à ce prix un trésor.
Página 227 - ... faire la loi aux rois et de leur donner, quand il lui plaît, de grandes et de terribles 'leçons. Soit qu'il élève les trônes, soit qu'il les abaisse, soit qu'il communique sa puissance aux princes, soit qu'il la retire * à lui-même et ne leur laisse que leur propre faiblesse, il leur apprend leurs devoirs d'une manière souveraine et digne de lui...
Página 164 - ... Quelquesfois on emploie le Passif, quoique l'on exprime en même temps que le Sujet par lequel l'action a été faite ... On a recours à cette forme de Proposition, principalement lorsqu'on veut fixer l'attention de ceux à qui l'on parle, sur la personne ou la chose qui est l'objet de l'action . . . Que je raconte l'histoire de la vie de Britannicus, je la terminerai en disant: Britannicus fut empoisonné, à la table de Néron, et par Néron lui-même.
Página 137 - La personne est la forme que prend le verbe pour indiquer que le sujet est de la première, de la seconde ou de la troisième personne : j'aimai, tu aimas, il aima.
Página 152 - ... personne. Il s'assimile aux noms abstraits puisqu'il désigne toujours une action où une manière d'être; mais il ya cette différence entre l'infinitif et le nom abstrait, que le nom abstrait désigne l'action ou la manière d'être, sans aucune idée accessoire, et que l'infinitif la désigne comme existant dans un sujet quelconque. Le nom abstrait désigne l'action sans distinction de sens actif ou passif, au lieu que l'infinitif est déterminé à l'un de ces deux points de vue exclusivement.
Página vii - Mais elles n'appartiennent pas à la première instruction, pas même à l'instruction commune et usuelle. C'est la nature et l'imitation qui enseignent aux enfans l'usage qu'ils doivent faire de leurs organes , pour la prononciation de la langue maternelle; et c'est encore de l'imitation, et non de la connoissance des organes et des principes de la Grammaire, que l'homme plus avancé en âge apprend à imiter des articulations, étrangères au langage du pays où il a pris...
Página 203 - D'abord faibles ruisseaux, bientôt fleuves rapides. Des racines des monts qu'Annibal sut franchir, Indolent Ferrarois, le Pô va t'enrichir. Impétueux enfant de cette longue chaîne , Le Rhône suit vers nous le penchant qui l'entraîne; Et son frère (i), emporté par un contraire choix, Sorti du même sein , va chercher d'autres lois.
Página 4 - ... d'une manière très-ressemblante , suivi d'un chien dont la queue pendante entre les jambes, l'œil hagard, le poil hérissé, indiquent la maladie dont il est attaqué , et que ce chien soit représenté tenant entre ses dents la jambe de ce malheureux; à la vue de ce tableau, nous connaîtrons que celui qui nous le montre a été mordu par un chien enragé, et nous nous sentirons portés à lui procurer les secours dont il a besoin. Que cet homme, jouissant de l'usage de la parole , s'approche...