El desafío de la equidad educativa: diagnóstico y propuestasEdiciones Granica S.A., 2006 - 388 páginas Es la educacion la gran esperanza para hacer de la Argentina una nacion con mejores personas, mas adaptada a la sociedad del conocimiento, integrada al mundo con exportaciones de mayor valor agregado y, sobre todo, mas equitativa? Por ahora esta es apenas la ilusion tranquilizadora con la que cierran los simposios, los debates politicos o las sobremesas de fin de semana. Ello ocurre porque, justo al reves de lo que deberia ser, las escuelas a las que asisten los chicos mas pobres son, en promedio, las peores. El desafio de la equidad educativa presenta un diagnostico exhaustivo de esta realidad y formula propuestas concretas para lograr una mayor equidad educativa empezando por los mas chicos y por los mas pobres, centradas en el lema escuelas ricas para los pobres. |
Contenido
19501995 | 35 |
Capítulo 2 | 88 |
Capítulo 7 | 112 |
LA SEGREGACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ARGENTINA 175 | 113 |
Capítulo 4 | 145 |
Capítulo 5 | 195 |
EL ENCUADRE INSTITUCIONAL Y EL GOBIERNO | 297 |
Capítulo 8 | 329 |
369 | |
Términos y frases comunes
actividades adecuación alumnos ambas gestiones América latina análisis aprendizaje Argentina asignación asistencia aula base básicas Brasil brechas buen rendimiento Buenos Aires calidad capacitación capital físico capital humano capital social características chicos Chile Chubut ción clima educativo consideran Cuadro decil desarrollo infantil diferencias directores Disponibilidad docente EGB2 efecto Pigmalión EGB1 encuesta enfoque entrevistados equipo escolar escolares escolarización escue escuelas de buen escuelas de GE escuelas de gestión escuelas de GP escuelas de zonas estimulación estudio familias funciones gestión estatal gestión privada Gráfico grupo importante incluidas ingresos institucional inversión ítems jornada jurisdicciones Llach maestros Matemática mejor menor nivel inicial observadas OCDE padres países participación pedagógica percibe personal población porcentaje primaria problemas programas promedio provincias proyectos pruebas puntaje quintiles realiza relación resiliencia resultados educativos sección segregación social selección sistema educativo subíndices tarea total trabajo UNESCO utilización valores variables vicedirectora zonas no pobres zonas pobres