Si la realidad es entendida como concreción, como un todo que posee su propia estructura (y, por tanto, no es algo caótico), que se desarrolla (y, por ende, no es algo inmutable y dado de una vez y para siempre), que se va creando (y, en consecuencia,... Formación de investigadores educativos - Página 37 por Raúl Rojas Soriano - 2001 - 256 páginas Vista completa -
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