教養諸學研究, Tema 108早稲田大学政治経済学部教養諸學研究会, 1999 |
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... さらに論説体においては、( B )の基本命題は「関係」をあらわす動詞によって統辞されている構文が多いので、既習の学習文法で十分対応が可能である。それに対して( C )の語群レベルでの演習は充分なされてこなかったし、大学における英語教育においても ...
... さらに論説体においては、( B )の基本命題は「関係」をあらわす動詞によって統辞されている構文が多いので、既習の学習文法で十分対応が可能である。それに対して( C )の語群レベルでの演習は充分なされてこなかったし、大学における英語教育においても ...
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... さらに拡張して,より複雑な形の寄せにおける最善手の検出方法の研究,より複雑な劫および劫立てを含む寄せの研究,最終盤より少し前の局面(先手 1 目,後手 2 目より少し大きな寄せがある局面)における最善手を求める研究への応用が行われている[ 3 ] , [ 7 ] ...
... さらに拡張して,より複雑な形の寄せにおける最善手の検出方法の研究,より複雑な劫および劫立てを含む寄せの研究,最終盤より少し前の局面(先手 1 目,後手 2 目より少し大きな寄せがある局面)における最善手を求める研究への応用が行われている[ 3 ] , [ 7 ] ...
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... さらに話がこんがらがって来るのは吾妻屋が介在しているからだ。佐和は明治十一年一月十一日に三十三歳で死亡した。その後、いつからのことかはわからないが、庄兵衛が吾妻屋に入り込んで旦那になっていたのである。しただってここも漱石にとっては従兄の ...
... さらに話がこんがらがって来るのは吾妻屋が介在しているからだ。佐和は明治十一年一月十一日に三十三歳で死亡した。その後、いつからのことかはわからないが、庄兵衛が吾妻屋に入り込んで旦那になっていたのである。しただってここも漱石にとっては従兄の ...