教養諸學研究, Tema 108早稲田大学政治経済学部教養諸學研究会, 1999 |
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... 生活を改造する個人の生活から全体の生活まで、精神生活から物質生活まで、すべて改造しなければならない」と述べたことを引用して、「人の生活を送らせるようにするには社会主義を高らかに唱える以外にない」となるはずではないか、「なぜ『人 間の全体 ...
... 生活を改造する個人の生活から全体の生活まで、精神生活から物質生活まで、すべて改造しなければならない」と述べたことを引用して、「人の生活を送らせるようにするには社会主義を高らかに唱える以外にない」となるはずではないか、「なぜ『人 間の全体 ...
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... 生活」、(三)望道先生「東孫君の『又一つの教訓』を評す」、(四)力子先生「東孫君の『又一つの教訓』をふたたび評す」、(五)東先生「皆、ラッセル先生がわれわれに与えた忠告を銘記すべきである」、(六)独秀からラッセル先生への手紙、(七)東先生「高践四 ...
... 生活」、(三)望道先生「東孫君の『又一つの教訓』を評す」、(四)力子先生「東孫君の『又一つの教訓』をふたたび評す」、(五)東先生「皆、ラッセル先生がわれわれに与えた忠告を銘記すべきである」、(六)独秀からラッセル先生への手紙、(七)東先生「高践四 ...
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... 生活者として、彼は、『祖母がもはや苦痛によってしか真に思いだせないことを』感じる。なぜそのように苦痛を感じるのか?プルーストの心情の間歇を一般と区別するもの、すなわち特殊な倫理性がそこにある」( 18 )、と指摘していた。実生活者プルーストは ...
... 生活者として、彼は、『祖母がもはや苦痛によってしか真に思いだせないことを』感じる。なぜそのように苦痛を感じるのか?プルーストの心情の間歇を一般と区別するもの、すなわち特殊な倫理性がそこにある」( 18 )、と指摘していた。実生活者プルーストは ...