Los derechos del niño en la escuela: una educación para la ciudadaníaGrao, 2005 - 182 páginas Sinopsis: La habilidad para comunicar forma parte intrínseca del oficio de educar. La tarea de las personas que se dedican a la docencia tiene que ver con manejar adecuadamente los recursos verbales y no verbales de la comunicación. El lenguaje de los sonidos y de los silencios, del cuerpo y del espacio es el gran olvidado en nuestra cultura. Este libro invita a la reflexión sobre la propia comunicación no verbal y sobre su uso como recurso educativo. Incluye consejos prácticos, ejercicios para mejorar las propias habilidades y guías para la observación y reflexión. ¿Hay coherencia entre lo que queremos comunicar con las palabras y lo que realmente comunicamos con el cuerpo sin darnos cuenta? ¿Cómo influyen los mensajes no verbales en nuestra efectividad como docentes? Éste es el tema del libro que tiene usted en las manos. (Fuente: Graó) |
Índice
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Sección 2 | 14 |
Sección 3 | 19 |
Sección 4 | 24 |
Sección 5 | 27 |
Sección 6 | 53 |
Sección 7 | 57 |
Sección 8 | 69 |
Sección 16 | 110 |
Sección 17 | 112 |
Sección 18 | 115 |
Sección 19 | 116 |
Sección 20 | 127 |
Sección 21 | 137 |
Sección 22 | 138 |
Sección 23 | 141 |
Sección 9 | 85 |
Sección 10 | 88 |
Sección 11 | 91 |
Sección 12 | 99 |
Sección 13 | 101 |
Sección 14 | 105 |
Sección 15 | 106 |
Sección 24 | 144 |
Sección 25 | 156 |
Sección 26 | 161 |
Sección 27 | 167 |
Sección 28 | 168 |
Sección 29 | 181 |
Términos y frases comunes
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