Los hijos del analfabetismo: propuestas para la alfabetización escolar en América LatinaSiglo XXI, 1989 - 183 páginas Reúne las experiencias de alfabetización innovadoras (de Argentina, Brasil, México y Venezuela) cuyo foco de atención se compone de aquellos niños que, aunque tienen acceso libre a la escuela pública, permanecen poco tiempo en ella: "No nos interesa saber cómo puede alfabetizarse mejor a quienes de todas maneras se alfabetizan, sino saber cómo puede alfabetizarse mejor a quienes, luego de pasar algún tiempo en la escuela pública, terminarán engrosando las filas de los analfabetas del futuro." |
Contenido
| 9 | |
FORMACIÓN DE MAESTROS | 46 |
EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE | 65 |
PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN | 86 |
ANEXO | 139 |
EXPERIENCIAS REALIZADAS EN BRASIL | 159 |
EXPERIENCIAS REALIZADAS EN MÉXICO | 172 |
Términos y frases comunes
actividades alfabético alumnos ANA MARÍA KAUFMAN ANA TEBEROSKY aprender aprendizaje asesores asimilación aspectos aula biar Brasil cambio chicos Ciclo Básico Cinvestav ción CLOTILDE PONTECORVO Conafe conjunto construir contexto copia creo debe DELIA LERNER desarrollo DGEE didáctica diferentes discusión discutir docente Educación Especial elaborar EMILIA FERREIRO escolar escuela primaria específicas estamos ESTHER GROSSI experiencia función GEEMPA grupo gua escrita importante inicio interacción investigación involucrados lectura leer lengua escrita lengua oral lingüística lograr maes maestros manera MARGARITA GÓMEZ PALACIO MARIA LEILA ALVES materiales MEVAL México momento necesario niños niveles de conceptualización objeto organización parece participantes Paulo pedagógica periódico Pernambuco planificación plantear política Porto Alegre posi posible práctica preescolar pregunta presilábico primer grado problema proceso de alfabetización profesor programa propia propuesta proyecto psicogénesis realiza Recife reflexión relación reprobación resultados São Paulo silábico sistema de escritura situaciones Tandil TELMA WEISZ teoría teórico texto tiva trabajo tradicional trata tros utiliza
Pasajes populares
Página 132 - El proceso de construcción de la correspondencia sonora en la escritura (en la transición entre los periodos presilábico y el silábico), tesis de maestría, DIE, Cinvestav, 1986.
Página 175 - La Dirección General de Educación Pre-escolar de la Secretaría de Educación Pública a través de su organismo en Bellas Artes, presenta una gran exposición con la obra de Velasco.
Página 175 - Manual el instructor recibe una serie de materiales anexos: un fichero con actividades de lenguaje, matemáticas, música, juegos y expresión artística...